本子會議聚焦科技增強語言與人文學科學習(Technology Enhanced Language and Humanities Learning)。前沿技術如人工智慧技術可以為語言和人文學科學習提供適應性的和個性化的學習環境，網路技術和智能手機可以為學習者提供超越時空的互動交流機會，平板等智能終端可以成為學習者的電子學伴。這些技術和語言及人文學科的深度整合，可以有效促進學生學習、增強學習興趣、提高教學效率。本子會議旨在（但不限於）提供一個開放多元的交流平臺，歡迎全球華人學者分享知識、教學和研究經驗，共同討論技術在各類語言、歷史、文化、藝術、公民、21世纪技能、道德教育等諸多領域的應用，瞭解新時代的趨勢和策略，並探討未來研究合作的方向。

論文投稿主題（包含但不局限於以下主題）

1.理論基礎

2.學習策略與學習風格探究

3.教學設計和應用 (如翻轉教學、慕課、微課等)

4.混合式教學

5.人工智慧技術應用

6.移動學習與無縫學習

7.教學資源與內容的開發

8.軟體和硬體科技的開發和應用

9.效果測試與評估

10.大數據分析

11.設計型研究與行動研究

12.教師專業發展

13.在非正式學習的應用

14.文化及語言因素對學習的影響（如跨文化學術交流）

15.相關政策與歷史研究

論文提交須知

本研討會只接受論文全文（不論是長、短論文或海報論文）提交，不接受摘要提交。本會議採用「雙盲」審稿制度，即在論文作者和論文評審者姓名互不公開的情況下對論文進行匿名評審。因此，在論文評審階段，論文作者提交論文時需將作者資訊從文中刪除（包括題目、正文部分、及參考文獻）。在論文被錄取後，最終論文定稿提交時則需顯示相關作者資訊。

自2020年起，GCCCE的九個子會議將只徵集中文論文。因此，投稿本分會的論文，須以中文撰寫(長篇八頁、短篇四頁、海報兩頁)。中文論文須提供中英文標題、摘要和關鍵字，並以PDF格式上傳全文至大會網站：https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2024。論文格式請參考大會論文格式範例[中文]。所有的英文論文，不分主題，請投往English Paper Track。

論文一經接受，至少需有一位作者報名並出席發表論文。

子會議議程委員會

子會議執行主席：

陳真真  北京郵電大學

子會議副執行主席：

賈積有  北京大學

黃德銘  香港都會大學

周秋惠  臺灣清華大學

陳維超  美國獨立研究人員

劉世英 重慶郵電大學

议程委员：（按姓名顺序排序） 

陳誌鴻 臺中教育大學

韓艷輝 國家開放大學

胡文發 香港都會大學

黎宇珍 北京理工大學珠海學院

林美宏 臺北醫學大學

劉夢今 香港都會大學

孟青泉 首都師範大學

王倩 大連海洋大學

王煦哲 南洋理工大學

苑仁慶 北京郵電大學

鐘國榮 南洋理工大學國立教育學院

陳功 對外經濟貿易大學

羅莎 深圳大學

李西 成都師範學院

Li, Zixi          印第安納大學

Zheng, Xiaoying   印第安納大學

Carrie,Feng 印第安納大學