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学习投入与学习行为建模工作坊


学习投入既是可以被环境塑造的变量,也是学生兴趣、学业成绩、学习留存率的有力预测指标。在过去二十年中,学术界对学习投入的研究兴趣与日俱增,形成了稳定且富有成效的研究领域。在技术与教育深度耦合的情境中,学习系统会产生丰富的日志数据,涵盖学习者的点击行为、交互行为、响应反馈等。在这个工作坊中,我们将探究数据驱动教与学的范式与方法,探索基于学习投入、学习协作行为、生物数据指标等来理解学习结果和与学习相关构件的方法。

本工作坊连续5年在GCCCE开设(2020-西北师范大学,2021-香港教育大学,北京师范大学,台湾师范大学、南洋理工大学国立教育学院,2022-台湾清华大学、香港教育大学和华东师范大学,2023-北京师范大学2024-西南大学),累计收录高质量论文120余篇,形成较影响我们希望能由这个工作坊达成深度交流互动专业讨论愿景与未来合作意向,以期在数据驱动教学领域引发思维碰撞与成果沉淀。  

工作坊主席 张琪 教授e-mailzqzqhata@sina.com

北京师范大学博士、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心特聘研究员现任淮北师范大学教授担任教育部教师工作司、教育部管理信息中心牵头“发展报告/白皮书”核心专家副主编。主持国家社科基金、全国教育科学规划项目、教育部人文社科基金、省重大重点项目10余项。省级教学名师,主持《学习分析技术与方法》省一流课程和规划教材,主持省级教学成果奖多项。发表SSCICSSCI论文40余篇,6核心期刊外审专家

研究方向:学习分析、智能教育、虚拟现实教育

工作坊共同主席 童名文 教授e-mailtongliuwen@163.com

华中师范大学人工智能教育学部 副院长、教授、博士生导师

研究方向:移动学习内容适配技术;数字化资源管理与评价;学习者建模理论与技术

工作坊共同主席 胡航 教授(e-mailethuhang@swu.edu.cn

西南大学卓越(智能)教学中心主任,全国“深度学习与科技教育”联盟召集人,教育部考试中心专家,教育部“双名”工程导师,重庆市基础教育质量监测专家,重庆市社会科学普及专家,中国教育学会中小学信息技术教育专委会学术委员会副主任,中国高等教育学会学习科学研究分会常务理事,中国教育技术协会信息技术教育专委会青年委员。近年来主持国家社科、自科和教育部类项目5项,发表SCISSCICSSCI学术论文近60篇。

研究方向:计算教育学、学习科学、智能教育、课程与教学、科学与技术教育

工作坊程序委员会(拼音排序)

1柏宏权 南京师范大学  

2陈真真 北京邮电大学  

3.崔 广州第二师范学院

4.蔡荣啸 山东省青岛第九中学

5 华东师范大学  

6.梁云真 河南师范大学  

7.龙陶陶 华中师范大学

8.刘 北京邮电大学  

9马志强 江南大学  

10.魏艳涛 华中师范大学

11.姚 华中师范大学

12朱永海 首都师范大学  

13张慕华 首都师范大学

拟定会议日程(主持人:童名文胡航

1.特邀致辞:刘革平 西南大学教育技术学院 院长

2.专家报告:童名文、江波、姚、蔡荣啸(张琪)

3.作者分享与多专家点评(点评:全体专家)

4.智能教育企业案例(点评:龙陶陶朱永海

卡伦特科技,自2021年起,已经连续为《全国大学生先进成图技术与产品信息建模大赛》提供技术平台支持,承担了数万名学生的竞赛和智能阅卷工作。研发的智能教育平台,将教师备课、授课,学生学习、练习,智能组卷、阅卷、智能成绩分析等环节进行整合,真正落实学生评价中的“过程化与综合性诉求

主题与论文格式(中英文论文皆可

论文主题包括但不限于:

1.数据驱动教育的方法与策略;

2.学习(行为/认知/情感)投入定义、框架与评测;

3.在线协作学习的建模与评价;

4.智能导学系统、在线学习平台、游戏化学习环境中的学习行为建模;

5.在线学习行为与知识建构的关系;

6.基于过程性学习数据的学习预测与学习者特征识别。

上述内容外,也欢迎相关技术方法在教育场景(区域、学校或课堂)的管理与研究成果展示,以及结合实际案例实践呈现汇报

论文提交

诚挚相约相关领域的专家学者、硕博士研究生、高校教师、管理者与一线教师等投稿参加。形式包括论文、案例、报告、原型设计等。 投稿论文的作者需要以中文或英文撰写论文(短篇论文 4 页、长篇论文 8 页),论文格式应遵循会议论文格式,模板可从如下地址获得

http://gccce2024.swu.edu.cn/gccce2024Chinese.doc  

http://gccce2024.swu.edu.cn/gccce2024English.doc

投稿及咨询(稿件直接发此邮箱)gccce_workshop@163.com

论文通过后,请在大会网站上注册与缴费。

重要日期  

论文截稿:2024325

审查结果通知:2024408  

论文定稿:2024422日(请同时提交版权授权书)  

工作坊论文注册:2024430日(早鸟注册截止日期2024423日)