C5 科技增强语言与人文学科学习
本子会议聚焦科技增强语言与人文学科学习(Technology Enhanced Language and Humanities Learning)。前沿技术如人工智能技术可以为语言和人文学科学习提供适应性的和个性化的学习环境，网络技术和智能手机可以为学习者提供超越时空的互动交流机会，平板等智能终端可以成为学习者的电子学伴。这些技术和语言及人文学科的深度整合，可以有效促进学生学习、增强学习兴趣、提高教学效率。本子会议旨在（但不限于）提供一个开放多元的交流平台，欢迎全球华人学者分享知识、教学和研究经验，共同讨论技术在各类语言、历史、文化、艺术、公民、21世纪技能、道德教育等诸多领域的应用，了解新时代的趋势和策略，并探讨未来研究合作的方向。
论文投稿主题（包含但不局限于以下主题）
1.理论基础
2.学习策略与学习风格探究
3.教学设计和应用 (如翻转教学、慕课、微课等)
4.混合式教学
5.人工智能技术应用
6.移动学习与无缝学习
7.教学资源与内容的开发
8.软件和硬件科技的开发和应用
9.效果测试与评估
10.大数据分析
11.设计型研究与行动研究
12.教师专业发展
13.在非正式学习的应用
14.文化及语言因素对学习的影响（如跨文化学术交流）
15.相关政策与历史研究
论文提交须知
本研讨会只接受论文全文（不论是长、短论文或海报论文）提交，不接受摘要提交。本会议采用「双盲」审稿制度，即在论文作者和论文评审者姓名互不公开的情况下对论文进行匿名评审。因此，在论文评审阶段，论文作者提交论文时需将作者信息从文中删除（包括题目、正文部分、及参考文献）。在论文被录取后，最终论文定稿提交时则需显示相关作者信息。
自2020年起，GCCCE的九个子会议将只征集中文论文。因此，投稿本分会的论文，须以中文撰写(长篇八页、短篇四页、海报两页)。中文论文须提供中英文标题、摘要和关键词，并以PDF格式上传全文至大会网站：https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2024。论文格式请参考大会论文格式范例[中文] 。所有的英文论文，不分主题，请投往English Paper Track。
论文一经接受，至少需有一位作者报名并出席发表论文。
子会议议程委员会
子会议执行主席：
陈真真 北京邮电大学
子会议副执行主席：
贾积有 北京大学
黄德铭 香港都会大学
周秋惠 台湾清华大学
陈维超 美国独立研究人员
刘世英 重庆邮电大学
议程委员（按姓名顺序排序）
陈志鸿 台中教育大学
韩艳辉 国家开放大学
胡文发 香港都会大学
黎宇珍 北京理工大学珠海学院
林美宏 台北医学大学
刘梦今 香港都会大学
孟青泉 首都师范大学
王倩 大连海洋大学
王煦哲 南洋理工大学
苑仁庆 北京邮电大学
钟国荣 南洋理工大学国立教育学院
陈功 对外经济贸易大学
罗莎 深圳大学
李西 成都师范学院
Li, Zixi 印第安纳大学
Zheng, Xiaoying 印第安纳大学
Carrie,Feng 印第安纳大学