教育技术是在原有教育体系中融入以信息技术为代表的现代科学技术之后发展而成的一门新兴学科。教育技术可理解为：通过创造、创新、设计、应用、管理适当的技术、过程、资源，以促进学习、提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。随着全球教育环境的快速变化，特别是在后疫情和生成性人工智能时代，教育技术在全球范围内变得越来越重要。我们见证了多种学习理论和工具（如远程学习、混合教学模式、个性化学习、协作学习工具、学习分析工具）的兴起与发展，目睹了人工智能对学习产生地变革性影响。此外，教育技术的伦理问题，如数据隐私和算法公正性，也日益受到关注。因此，本会议旨在探讨这些新兴问题和挑战，并寻找创新的解决方案。

论文投稿主题（包含但不局限于以下主题）

1.后疫情时代的远程学习与混合教学模式

2.人工智能在个性化教学和评估中的角色

3.创新数字技术教育平台和工具

4.网络技术创新教育，策略与实践

5.教育技术中的数据隐私和算法公正性

6.协作学习工具的创新与应用

7.机器学习和大数据在教育决策中的应用

8.数字素养和网络安全教育

9.技术在特殊教育需求中的应用

10.推动技术促进学习的政策规划

11.实践技术促进学习的政策措施

12.评鉴技术促进学习的政策分析

我们期待您的投稿，并期待在会议上与您交流学术成果和实践经验。一起为教育技术领域的未来发展做出贡献！

论文提交须知

本研讨会只接受论文全文（不论是长、短论文或海报论文）提交，不接受摘要提交。本会议采用「双盲」审稿制度，即在论文作者和论文评审者姓名互不公开的情况下对论文进行匿名评审。因此，在论文评审阶段，论文作者提交论文时需将作者信息从文中删除（包括题目、正文部分、及参考文献）。在论文被录取后，最终论文定稿提交时则需显示相关作者信息。

自2020年起，GCCCE的九个子会议将只征集中文论文。因此，投稿本分会的论文，须以中文撰写(长篇八页、短篇四页、海报两页)。中文论文须提供中英文标题、摘要和关键词，并以word格式上传全文至大会网站：https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2024。论文格式请参考大会论文格式范例[中文]准备论文。请注意所有的英文论文，不分主题，请投往“English Paper Track”。

论文一经接受，至少需有一位作者报名并出席发表论文。

子会议议程委员会

子会议执行主席：

朱高侠 南洋理工大学

副执行主席：

万海鹏 首都师范大学

林倍伊 台湾清华大学

黄凌云 香港教育大学

议程委员：

陈鹏 首都师范大学

何文涛 浙江师范大学

袁建林 湖南大学

徐刘杰 浙江工业大学

吴斓 南京信息工程大学

田阳 扬州大学

汪丹 北京师范大学

汤凯喻 中兴大学

张宇慧 中山大学

王立仁 阳明交通大学

郭孟伦 台湾清华大学

巴深 香港教育大学

罗九同 深圳大学

黄月 北京邮电大学

叶甲楚 湖南大学

马婧 郑州大学

林凤 新跃社科大学

周艳 浙江师范大学

冯雪琦 南方科技大学